odpoveď:
Pozri Vysvetlenie.
vysvetlenie:
- Študent je vždy zmätený rýchlosťou a rýchlosťou.
- Väčšinou študenti predpokladajú rýchlosť ako skalárne množstvo nie ako množstvo vektora.
- Ak niekto uvádza, že objekt má rýchlosť
# -5 m / s # má význam, ale; ak niekto uvádza, že objekt má rýchlosť# -5 m / s # nemá význam. Žiaci to nemôžu pochopiť. - Študenti nemôžu rozlišovať medzi rýchlosťou a rýchlosťou.
-
Pri použití rovníc,
# V = u + v # # V ^ 2 = u ^ 2 + 2AS # Študenti vo všeobecnosti nekontrolujú, či rýchlosť je nula, alebo nie.
-
Študent nie je známy tým, že rýchlosť je modul rýchlosti.
Rýchlosť = IVelocityI
-
Študent sa môže mýliť so základom 2-D pohybu.
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia pri prideľovaní premenných v analýze dát?
Veľmi často si študenti vymieňajú frekvenciu ako variabilnú. Frekvenčné rozdelenie je tvorené hlavne na zníženie zložitosti pri analýze dát. frekvencia nám hovorí, koľkokrát sa premenná opakuje. Študenti často nedokážu identifikovať premennú.
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia s Lewisovými štruktúrami?
Pozri nižšie ... Z pohľadu stredoškolského študenta bola prvá chyba, ktorú som často urobil, nesprávnym výkladom volieb valencie pre túto zlúčeninu. Takže, keď sa moje dlhopisy, dvojité dlhopisy, trojité dlhopisy nakreslili nesprávne. Tiež som nevedel, kam umiestniť vodíky, dusíky (atď.) Okolo centrálneho atómu, bolo mi povedané, že je ťahaný okolo centrálneho atómu, ale niekedy som nemal 4 vodíky okolo jedného atómu uhlíka. Tiež som zápasil s tým, kde umiestniť dipóly, ale teraz už viem, že ste ju d
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia s Newtonovým druhým zákonom?
Newtonov druhý zákon pohybu hovorí, že s danou silou, koľko by telo zrýchlilo. Podľa vyššie uvedeného je možné uviesť: - a = (súčet f) / m kde a = zrýchlenie f = sila a m = hmotnosť telesa. Najčastejšou chybou, ktorú ľudia robia (aj keď som to urobil), je zvislá sila v horizontálnej rovnici. Mali by sme byť opatrní pri zapájaní vertikálnych síl do vertikálnej rovnice a horizontálnych síl v horizontálnej rovnici. Je to preto, že horizontálna sila = ovplyvňuje horizontálne zrýchlenie a naopak.