odpoveď:
Pozri nižšie…
vysvetlenie:
Z pohľadu stredoškolského študenta bola prvá chyba, ktorú som často urobil, nesprávnym výkladom volieb valencie pre túto zlúčeninu. Takže, keď sa moje dlhopisy, dvojité dlhopisy, trojité dlhopisy nakreslili nesprávne. Tiež som nevedel, kam umiestniť vodíky, dusíky (atď.) Okolo centrálneho atómu, bolo mi povedané, že je ťahaný okolo centrálneho atómu, ale niekedy som nemal 4 vodíky okolo jedného atómu uhlíka. Tiež som zápasil s tým, kde umiestniť dipóly, ale teraz viem, že ste ju dali na elektronegatívnejší prvok.
V podstate to boli chyby, ktoré som spravil … v podstate všetko. Ale ak to poviem, myslím si, že som sa zlepšil.
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia pri prideľovaní premenných v analýze dát?
Veľmi často si študenti vymieňajú frekvenciu ako variabilnú. Frekvenčné rozdelenie je tvorené hlavne na zníženie zložitosti pri analýze dát. frekvencia nám hovorí, koľkokrát sa premenná opakuje. Študenti často nedokážu identifikovať premennú.
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia pri kreslení štruktúr Lewis?
Len aby ste túto otázku odišli ... tu je jedno spoločné pozorovanie ... V angličtine na úrovni AS a A2, nesmiete si do záverečnej skúšky vziať slovník angličtiny. Rovnako ako pri jazykových skúškach nie je povolený slovník angličtina / cudzí jazyk. V skúške z chémie alebo fyziky nie je periodická tabuľka povolená len na to, aby bola skutočne poskytovaná. A toto vám povie atómové číslo a atómové hmotnosti VŠETKÝCH 100 alebo tak známych prvkov ... A Periodická tabuľka poskytuje viac ako toto ... m
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia s Newtonovým druhým zákonom?
Newtonov druhý zákon pohybu hovorí, že s danou silou, koľko by telo zrýchlilo. Podľa vyššie uvedeného je možné uviesť: - a = (súčet f) / m kde a = zrýchlenie f = sila a m = hmotnosť telesa. Najčastejšou chybou, ktorú ľudia robia (aj keď som to urobil), je zvislá sila v horizontálnej rovnici. Mali by sme byť opatrní pri zapájaní vertikálnych síl do vertikálnej rovnice a horizontálnych síl v horizontálnej rovnici. Je to preto, že horizontálna sila = ovplyvňuje horizontálne zrýchlenie a naopak.