Viete, že vaše školské autobusy zastavujú v 2-minútových intervaloch, keď prvá zastávka na trase začína v 6:20 každý deň, ak vaša zastávka je 18 zastávok, keď príde autobus pre vás?

odpoveď:

# "6:56 am" #

vysvetlenie:

Multiply #2# minút #18# zastaví sa nájsť počet minút, ktoré bude trvať pre autobus začať trasu dostať do zastavenia #18#.

# 2 xx 18 = 36 # minúty

Ak chcete získať čas, pridajte #6:20 + 0:36#, dáva vám # "6:56 am" #.

odpoveď:

# 6: 56 AM #

vysvetlenie:

V skutočnosti to nie je skutočný model. Nedovoľuje vstup ani výstup z autobusu. Z tohto dôvodu to znamená, že je 0 času na vstup do autobusu.

2-minútové intervaly poskytujú celkový čas # 2xx18 = 36 # minút, aby ste dorazili na vašu zastávku.

Čas začiatku je: #color (biela) ("dddd") "hodiny" farba (biela) ("d") "minúty" #

#COLOR (biely) ("ddddddddddddddd") 6color (biely) ("DDDDDD") 20 #

Čas na zastavenie#ul (farba (biela) ("dddddddddd") 36 larr "Pridať") #

#COLOR (biely) ("ddddddddddddddd") 6color (biely) ("DDDDDD") 56 #

Vzhľadom k tomu, 56 minút je menej ako 1 hodinu nemáme nič preniesť do hodín. Čas príchodu je teda: # 6: 56 AM #

Prvý a druhý termín geometrickej postupnosti sú vždy prvý a tretí termín lineárnej sekvencie. Štvrtý termín lineárnej sekvencie je 10 a súčet jej prvých piatich výrazov je 60 Nájdite prvých päť výrazov lineárnej sekvencie?

{16, 14, 12, 10, 8} Typická geometrická sekvencia môže byť reprezentovaná ako c0a, c0a ^ 2, cdots, c_0a ^ k a typická aritmetická sekvencia ako c0a, c_0a + Delta, c_0a + 2Delta, cdots, c_0a + kDelta Volanie c_0 a ako prvý prvok pre geometrickú sekvenciu máme {(c_0 a ^ 2 = c_0a + 2Delta -> "Prvá a druhá z GS sú prvá a tretia z LS"), (c_0a + 3Delta = 10- > "Štvrtý termín lineárnej sekvencie je 10"), (5c_0a + 10Delta = 60 -> "Súčet prvých piatich výrazov je 60"):} Riešenie pre c_0, a, Delta dos

Jim chodí do kina každý piatok večer so svojimi priateľmi. Minulý týždeň si kúpili 25 vstupeniek pre dospelých a 40 vstupeniek pre mládež za cenu 620 USD. Tento týždeň strávia 560 dolárov na 30 dospelých a 25 vstupenkách pre mládež. aké sú náklady na jeden lístok pre dospelých a jeden lístok pre mládež?

„dospelý“ = $ 12 “a mládež“ = $ 8 „nech x je cena za lístok pre dospelých a„ “sú náklady na lístok pre mládež„ 25x + 40y = 620to (1) 30x + 25y = 560to (2) “ hodnoty môžeme zjednodušiť delením oboch rovníc "" o 5 "(1) na5x + 8y = 124to (3) (2) to6x + 5y = 112to (4)" na odstránenie x násobenia "(3)" o 6 a " (4) "po 5" (3) až 30x + 48y = 744to (5) (4) až 30x + 25y = 560to (6) "odčítať termín podľa termínu na odstránenie x" (5) - (6) (30x-30x) + (48y-25y) = (744-560) rArr23y = 184 rArry =

Ste vodičom autobusu, ktorý začína na autobusovej linke. Šesť ľudí sa dostalo do autobusu. Na najbližšej autobusovej zastávke vystúpili štyria z autobusu a desať nastalo. Na najbližšej autobusovej zastávke vystúpilo dvanásť autobusov a dvaja vystúpili z autobusu. Koľko ľudí je teraz autobus?

Teraz je v autobuse 22 ľudí. Stop 1: Šesť ľudí sa dostalo na autobus = farba (modrá) (+ 6 Stop 2: štyri vystúpili a desať sa dostalo = 6 farieb (modrá) (- 4 + 10 = 12 Zastaviť 3: dvanásť dostať a dva vystúpiť = 12 + farba (modrá) (12 -2 = 22