odpoveď:
Potrebujete aspoň predmet a sloveso ako klauzulu.
vysvetlenie:
Klauzula nemusí byť vyjadrená v plnom význame alebo by mohla byť v dokončení vyjadrenia.
Páči sa mi to, Hrám.
Otázka by mohla byť to, čo hrám?
Ak som dal objekt
Hrám futbal, teraz to dáva zmysel.
Hrám futbal, je to veta.
Ale hrám, je to klauzula.
Doložka nie je oddelená alebo nie je úplnou myšlienkou, alebo je závislá aj od inej časti inej doložky.
Klauzula by mohla byť nezávislá == sa nazýva aj veta.
Ale keď klauzula nemôže mať úplný zmysel alebo nie je oddelená, tentoraz budeme hovoriť, že ide o závislú klauzulu alebo klauzulu.
A majte na pamäti, že prídavné mená, príslovky a podstatné mená sú všeobecne závislé doložky.
Ak študent neporozumie základným frázam, doložkám a vetovým otázkam, prvý, prepáč, anglické písanie bude pre neho vždy trochu komplikovanou záležitosťou.
Poďme sa naučiť prvú frázu, skupinu slov nazývanú fráza. (kde nie je priamy predmet a sloveso naraz)
v dlhodobom horizonte, v súlade s, krokodíl slzy sú spoločné frázy, aj vy môžete urobiť aj oni!
bez ohľadu na to, čo sa deje - teraz to robím - fráza.
Aj keď sú mimo trať, ale študent by mal začať.
Povedali mi, že relatívna klauzula nemôže mať v angličtine náladovú náladu. Je to pravda?
Na základe diskusie v komentároch sa domnievam, že v relatívnej klauzule môže byť subjunktívna nálada, pokiaľ je celá veta v subjunktívnom. Pozrime sa, či dokážeme zobrať dva druhy gramatických vecí a dať ich dokopy a urobiť z nich prácu (rovnako ako som práve vytvoril slovo „gramatika-veci“ - to má zmysel pre mňa a dúfam, že aj pre iných, napriek skutočnosti, že "Angry red line of misspelling" je to podčiarkuje obaja!). Po prvé, čo sa snažíme dať dohromady? Relatívna klauzula - toto je časť vety, ktorá napriek tom
V angličtine je 101 študentov v angličtine 101 a 660 študentov v angličtine 102 čo je pomer v najjednoduchšej forme študentov v angličtine 101?
5/11 300/660, kde 300 je počet študentov v angličtine 101, a 660 je počet študentov v angličtine 102. Vydeľte 60, GCF. 300/60 = 5 660/60 = 11 5/11 je pomer v najjednoduchšej forme.
Ktorá je stabilnejšia karbonatizácia? ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- F" alebo ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- CH" _3 A prečo?
Čím stabilnejšia je karbokation ("CH" _3) _2 stackrelcolor (modrá) ("+") ("C") "- CH" _3. > Rozdiel je v skupinách "F" a "CH" _3. "F" je skupina, ktorá odoberá elektróny, a "CH" _3 je skupina poskytujúca elektróny. Darovanie elektrónov karbokácii znižuje jeho náboj a robí ho stabilnejším. Druhá karbokáda je stabilnejšia.