odpoveď:
Charakteristiky, ktoré všetky živé veci zdieľajú, sú bunky, rast, reprodukcia, adaptácia, homeostáza, využitie energie a reakcia na životné prostredie.
vysvetlenie:
Príklady:
Reprodukcia sexuálne alebo asexuálne je ďalšou vlastnosťou živých vecí. To je schopnosť produkovať potomstvo.
Adaptácia znamená, že živé veci sa menia, aby sa prispôsobili meniacemu sa prostrediu. Kožušiny na zvieratách, plutvy na rybách.
Živé organizmy tiež berú a využívajú energiu. Rastliny prijímajú energiu zo slnka a používajú ju na výrobu potravín a zvieratá jedia iné organizmy.
Živé organizmy reagujú na svoje prostredie. Skála sa nepohne, ak je na nej šliapaná, pretože nie je živá, ale živá vec, ako napríklad mačka, bude reagovať na to, že na ňu vstúpi pohybom a vypustením výkriku.
Všetky živé veci zdieľajú životné procesy, ako je rast a rozmnožovanie. Väčšina vedcov používa sedem životných procesov alebo charakteristík na určenie, či je niečo živé alebo neživé.
Tabuľka v nasledujúcom odkaze opisuje sedem charakteristík väčšiny živých vecí a obsahuje odkazy na dážďovky, ktoré vysvetľujú, prečo môžeme jednoznačne povedať, že žijú.
Ďalšia diskusia a príklady:
Ak vec (a) = 2i + 2j + 2k, vec (b) = - i + 2j + k, vec (c) = 3i + j sú také, že vec (a) + jvec (b) je kolmá na vec (c ), nájdite hodnotu j?
J = 8 costheta = ((a + jb) .c) / (abs (a + jb) abs (c)) Avšak theta = 90, takže cos90 = 0 (a + jb) .c = 0 a + jb = ((2), (2), (2)) + j ((- 1), (2), (1) = ((2-j), (2 + 2j), (2 + j)) c = ((3), (1), (0)) (a + jb) .c = 3 (2-j) + 2 + 2j = 6-3j + 2 + 2j = 8-j = 0 j = 8
Aké sú príklady podobných charakteristík medzi živými a neživými vecami?
Živé bytosti a neživé veci sa riadia fyzikálnymi a chemickými všeobecnými princípmi, ako sú termodynamické zákony, a sú tvorené atómami aj molekulami, základom prirodzenej organizácie všetkých známych látok na Zemi. Skladá sa hlavne z uhlíka (C), Hidrogénu (H), kyslíka (O), dusíka (N), síry (S), chloridu (Cl) a niektorých kovov, ako je draslík (K), sodík (Na), železo (Fe) , Vápnik (Ca), horčík (Mg) a mnoho ďalších (ako vyriešené minerály a biochemické koadjuvanty al
Nech vec (x) je vektor, taký, že vec (x) = ( 1, 1), "a nech" "R (θ) = [(costheta, -sintheta), (sintheta, costheta)], tzn. operátor. Pre theta = 3 / 4pi nájsť vec (y) = R (theta) vec (x)? Vytvorte náčrt zobrazujúci x, y a θ?
![Nech vec (x) je vektor, taký, že vec (x) = ( 1, 1), "a nech" "R (θ) = [(costheta, -sintheta), (sintheta, costheta)], tzn. operátor. Pre theta = 3 / 4pi nájsť vec (y) = R (theta) vec (x)? Vytvorte náčrt zobrazujúci x, y a θ?](https://img.go-homework.com/algebra/let-vecx-be-a-vector-such-that-vecx-1-1-and-let-r-costheta-sintheta-sintheta-costheta-that-is-rotation-operator.-for-theta3/4pi-find-vecy-rthetav.jpg "Nech vec (x) je vektor, taký, že vec (x) = ( 1, 1), \"a nech\" \"R (θ) = [(costheta, -sintheta), (sintheta, costheta)], tzn. operátor. Pre theta = 3 / 4pi nájsť vec (y) = R (theta) vec (x)? Vytvorte náčrt zobrazujúci x, y a θ?")
Ukázalo sa, že ide o otáčanie proti smeru hodinových ručičiek. Dokážete odhadnúť, koľko stupňov? Nech T: RR ^ 2 | -> RR ^ 2 je lineárna transformácia, kde T (vecx) = R (theta) vecx, R (theta) = [(costheta, -sintheta), (sintheta, costheta)], vecx = << -1,1 >>. Všimnite si, že táto transformácia bola reprezentovaná ako transformačná matica R (theta). Znamená to, že R je rotačná matica, ktorá reprezentuje rotačnú transformáciu, môžeme ju znásobiť R x vecx, aby sme túto transformáciu vykonali. [(costheta, -sinthet