odpoveď:
vysvetlenie:
Z vyššie uvedeného súboru máme tri výrazy:
Prvým krokom, ktorý môžeme urobiť, je nájsť najväčší spoločný faktor
Takže spoločným hlavným faktorom vo všetkých troch číslach je
Takže najväčší spoločný faktor troch čísel bude
Ďalším krokom je nájsť najväčší spoločný faktor
Ako vidíte tu, najväčší spoločný faktor tejto množiny je
Vynásobením najväčších spoločných faktorov z oboch súborov nájdeme najväčší spoločný faktor pôvodného súboru, ktorý bude
Prvý a druhý termín geometrickej postupnosti sú vždy prvý a tretí termín lineárnej sekvencie. Štvrtý termín lineárnej sekvencie je 10 a súčet jej prvých piatich výrazov je 60 Nájdite prvých päť výrazov lineárnej sekvencie?
{16, 14, 12, 10, 8} Typická geometrická sekvencia môže byť reprezentovaná ako c0a, c0a ^ 2, cdots, c_0a ^ k a typická aritmetická sekvencia ako c0a, c_0a + Delta, c_0a + 2Delta, cdots, c_0a + kDelta Volanie c_0 a ako prvý prvok pre geometrickú sekvenciu máme {(c_0 a ^ 2 = c_0a + 2Delta -> "Prvá a druhá z GS sú prvá a tretia z LS"), (c_0a + 3Delta = 10- > "Štvrtý termín lineárnej sekvencie je 10"), (5c_0a + 10Delta = 60 -> "Súčet prvých piatich výrazov je 60"):} Riešenie pre c_0, a, Delta dos
Tom napísal 3 po sebe idúce prirodzené čísla. Z týchto kocky ich odčítal trojnásobný produkt týchto čísel a vydelený aritmetickým priemerom týchto čísel. Aké číslo písal Tom?
Konečné číslo, ktoré Tom napísal, bolo farebné (červené) 9 Poznámka: veľa z toho závisí od môjho správneho pochopenia významu rôznych častí otázky. 3 po sebe idúce prirodzené čísla Predpokladám, že by to mohlo byť reprezentované množinou {(a-1), a, (a + 1)} pre niektoré a v NN tieto kocky súčtu čísel predpokladám, že by to mohlo byť reprezentované ako farba (biela) ( "XXX") (a-1) ^ 3 + a ^ 3 + (a + 1) ^ 3 farba (biela) ("XXXXX") = a ^ 3-3a ^ 2 + 3a-1 farba (biela) (") XXXXXx
Z 200 detí, 100 mal T-Rex, 70 mal iPady a 140 mal mobilný telefón. 40 z nich malo ako T-Rex a iPad, 30 malo aj iPad a mobilný telefón a 60 malo oboje, T-Rex a mobilný telefón a 10 malo všetkých troch. Koľko detí nemalo žiaden z týchto troch?
10 nemá žiadne z týchto troch. 10 študentov má všetkých troch. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Z 40 študentov, ktorí majú T-Rex a iPad, 10 študenti majú tiež mobilný telefón (majú všetky tri). Takže 30 študentov má T-Rex a iPad, ale nie všetky tri.Z 30 študentov, ktorí mali iPad a mobilný telefón, má 10 študentov všetkých troch. Takže 20 študentov má iPad a mobilný telefón, ale nie všetky tri. Zo 60 študentov, ktorí mali T-Rex a mobil, 10 študentov má všetkých troch. Takže 50 študentov má T-Re