Pomer medzi súčasným vekom Ram a Rahimom je 3: 2. Pomer medzi súčasným vekom Rahim a Amanom je 5: 2. Aký je pomer medzi súčasným vekom Rama a Amana?
("Ram") / ("Aman") = 15/4 farba (hnedá) ("Použitie pomeru vo FORMÁTU zlomku") Ak chcete získať hodnoty, ktoré potrebujeme, môžeme sa pozrieť na jednotky merania (identifikátory). Daný: ("Ram") / ("Rahim") a ("Rahim") / ("Aman") Cieľ je ("Ram") / ("Aman") Všimnite si, že: ("Ram") / (zrušiť ( "Rahim")) xx (zrušiť ("Rahim")) / ("Aman") = ("Ram") / ("Aman") podľa potreby Takže všetko, čo potrebujeme urobiť, je násobiť a zjednodušovať ("
Na strednej škole v Hannoveri je 950 študentov. Pomer počtu prvákov k všetkým študentom je 3:10. Pomer počtu sophomores ku všetkým študentom je 1: 2. Aký je pomer počtu prváci k sophomores?
3: 5 Najprv chcete zistiť, koľko prváci sú na strednej škole. Vzhľadom k tomu, pomer prvák k všetkým študentom je 3:10, prváci predstavujú 30% všetkých 950 študentov, čo znamená, že je 950 (.3) = 285 prváci. Pomer počtu sophomores ku všetkým študentom je 1: 2, čo znamená, že sophomores predstavujú 1/2 všetkých študentov. Takže 950 (.5) = 475 sophomores. Vzhľadom k tomu, že hľadáte pomer počtu prváka k sophomores, váš konečný pomer by mal byť 285: 475, ktorý je ďalej zjednodušený na 3: 5.
Čo je spoločný rozdiel alebo spoločný pomer sekvencie 2, 5, 8, 11 ...?
Sekvencia má spoločný rozdiel: d = 3 1) Testovanie na spoločný rozdiel (d): 2,5,8,11 d_1 = 5-2 = 3 d_2 = 8-5 = 3 d_3 = 11-8 = 3 Odkedy d_1 = d_2 = d_3 = farba (modrá) (3, sekvencia má spoločný rozdiel udržiavaný naprieč sekvenciou. Spoločný rozdiel: farba (modrá) (d = 3 2) Testovanie spoločného pomeru (r) r_1 = 5/2 = 2,5 r_2 = 8/5 = 1,6 r_3 = 11/8 = 1,375 Keďže r_1! = R_2! = R_3, sekvencia nemá žiadny spoločný pomer.