odpoveď:
Lišajník je zložený organizmus, ktorý je výsledkom rias / cyanobaktérií žijúcich medzi vláknami hýf dvoch húb v vzájomne prospešnom symbiotickom vzťahu.
vysvetlenie:
Plesňová zložka lišajníkov sa nazýva mykobaktéria a fotosyntetický partner v lišajníku sa nazýva fotobiont.
Kombinovaný lišajník má vlastnosti odlišné od vlastností jeho organizmov. Ich vlastnosti sú niekedy rastliny ako a môžu povrchne vyzerať ako machy, ale nie sú to rastliny ani mach.
Lišejníky nemajú korene, ktoré absorbujú vodu a živiny, ako rastliny, ale ako rastliny produkujú svoje vlastné jedlo pomocou fotosyntézy. Keď rastú na rastlinách, nežijú ako paraziti, ale používajú ich ako substrát.
Lišajníky možno považovať za relatívne samostatné miniatúrne ekosystémy, kde huby, riasy alebo sinice majú potenciál spolupracovať s inými mikroorganizmami vo fungujúcom systéme. Kombinácia rias / cyanobaktérií s hubou má veľmi odlišnú morfológiu, fyziológiu a biochémiu ako zložka huby, riasy / cynobaktérie, ktorá rastie sama osebe, prirodzene alebo v kultúre.
Riasy / cyanobaktérie sú prospešné tým, že sú chránené prostredím filamentami húb, ktoré tiež zbierajú vlhkosť a živiny z prostredia a poskytujú jej kotvu. Riasy produkujú cukry, ktoré sú huby absorbované difúziou do žíl, ktoré sú v kontakte so stenami buniek rias.
Odhaduje sa, že 6% zemského povrchu je pokrytých lišajníkmi a je tu asi 20 000 známych druhov lišajníkov.
Na exkurziu čaká 120 študentov. Študenti sú očíslovaní 1 až 120, všetci dokonca očíslovaní študenti idú na bus1, tí, ktorí sú deliteľní 5 idú na bus2 a tí, ktorých čísla sú deliteľné 7 idú na bus3. Koľko študentov sa nedostalo do žiadneho autobusu?
41 študentov sa nedostalo do žiadneho autobusu. Existuje 120 študentov. Na Bus1 dokonca číslované, t. J. Každý druhý študent ide, teda 120/2 = 60 študentov. Všimnite si, že každý desiaty študent, t. J. Všetkých 12 študentov, ktorí mohli ísť na Bus2, odišiel na Bus1. Ako každý piaty študent ide v Bus2, počet študentov, ktorí idú do autobusu (menej 12, ktorí odišli do Bus1) je 120 / 5-12 = 24-12 = 12 Teraz tí, ktorí sú deliteľní 7, idú v Bus3, čo je 17 (ako 120/7 = 17 1/7), ale tie s číslami {14,28,35,42,56,70,84,98,105,112} - vo všetk&
Aké sú príklady ekologických lišajníkov?
Rhizocarpon, Rinsodina sú prvými kolonizátormi v xerosere. Rhizocarpon, Rinsodina atď., Sú kolonizátormi v xerosere. Na holých skalných spórach sú tieto lišajníky (symbióza rias + huby symbiotických asociácií) partneri sú ukladaní zo vzdialených zdrojov vetrom, malými ormanizmami atď. Jedná sa o bežné druhy lišajníkov kriusovitých, ktoré kolonizujú na holých skalách. Tieto začínajú pomalým procesom rozkladu hornín. Na skalnatom povrchu sa hromadia častice hornín a mŕtvy
Prečo sú lišajníky dobrým indikátorom zdravia životného prostredia?
Lišejníky spolu s inými citlivými druhmi, ako je losos, sú dobrými indikátormi zdravia životného prostredia, pretože sú citlivé na svoje prostredie. Podmienky, kyslosť, vlhkosť a vplyv ekosystému na život týchto druhov a malé posuny v týchto faktoroch môžu výrazne ovplyvniť obyvateľstvo. Ďalšie informácie nájdete v článku Wikipédie: http://en.wikipedia.org/wiki/Indicator_species