odpoveď:
prirovnanie
vysvetlenie:
Najprv definujeme tieto pojmy a potom ich porovnáme:
prirovnanie - Toto literárne zariadenie porovnáva dve rôzne veci a používa slová ako "ako" alebo "ako". Mohol by som napríklad povedať:
Tá mama kačica je ako armádny seržant, držiac jej kačica v rade
alebo
Sedel ako kameň
Ok - určite máme podobu v našej vete.
literarydevices.net/simile/
zosobnenie - Toto literárne zariadenie dáva niečo, čo nie je ľudské, ako napríklad zvierací alebo neživý objekt, ľudské vlastnosti. Mohol by som napríklad povedať:
Osvetlenie si vybralo najvyšší strom v lese, aby udrel a rozdelil sa na dva
alebo
Kameň sedel v kontemplácii a čakal na svoju šancu zviezť z kopca
Táto veta nie je personifikáciou - keby to tak bolo, kameň by sedel ako človek a nie naopak.
literarydevices.net/personification/
metonymy - Toto literárne zariadenie nám umožňuje odkazovať na vec (povedzme „vojna“), ale pomenovať inú vec, ktorá s ňou úzko súvisí (povedzme „meč“), a tak dostaneme:
Pero je mocnejšie ako meč - alebo slová sú mocnejšie ako sila a vojna
A nevidím žiadny spôsob, ako začať používať metonymiu na aproximáciu našej vety. Nie je to metonymy!
literarydevices.net/metonymy/
Synecdoche - Toto literárne zariadenie je trochu podobné metonymii, ale používa časť celku na označenie celku, takže môžem povedať:
Pekné kolesá! - a odkazujú na auto
Naša príkladová veta to tak nie je.
literarydevices.net/synecdoche/
Je táto vypočúvajúca veta alebo imperatívna veta: "Povedz mi niečo o sebe."?
Je to nevyhnutná veta. Slovosled (nedostatok predmetu) naznačuje, že táto veta je nevyhnutná. Požiadate niekoho, aby niečo urobil (o sebe). Výsluchová veta by mala poradie: V-S-O. Príkladom by mohlo byť: Mohli by ste mi niečo povedať o sebe? Tu slovosled a použitie čohokoľvek namiesto niečoho naznačuje vypočúvajúci charakter vety.
Kameň je vyhodený z balóna, ktorý klesá na 14,7 ms ^ -1, keď je balónik v nadmorskej výške 49 m. Ako dlho predtým, než kameň dopadne na zem?
"2 sekundy" h = h_0 + v_0 * t - g * t ^ 2/2 h = 0 "(keď kameň zasiahne zem, výška je nula)" h_0 = 49 v_0 = -14.7 g = 9.8 => 0 = 49 - 14,7 * t - 4,9 * t ^ 2 => 4,9 * t ^ 2 + 14,7 * t - 49 = 0 "Toto je kvadratická rovnica s diskriminačným:" 14,7 ^ 2 + 4 * 4,9 * 49 = 1176,49 = 34,3 ^ 2 = > t = (-14,7 pm 34,3) /9,8 "Musíme použiť roztok s + znamienkom ako t> 0" => t = 19,6 / 9,8 = 2 h = "výška v metroch (m)" h_0 = "počiatočná výška v metroch (m) "v_0 =" počiatočná vertikálna rýchlosť vm / s "g
Ktorá je stabilnejšia karbonatizácia? ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- F" alebo ("CH" _3) _2 "C" ^ "+" "- CH" _3 A prečo?
Čím stabilnejšia je karbokation ("CH" _3) _2 stackrelcolor (modrá) ("+") ("C") "- CH" _3. > Rozdiel je v skupinách "F" a "CH" _3. "F" je skupina, ktorá odoberá elektróny, a "CH" _3 je skupina poskytujúca elektróny. Darovanie elektrónov karbokácii znižuje jeho náboj a robí ho stabilnejším. Druhá karbokáda je stabilnejšia.