Študenti sa často snažia spojiť proces syntézy proteínov. Snažia sa zapamätať si časti, ale nerozumejú interakcii medzi komponentmi.
Jedným zo spôsobov, ako tomu pomôcť, je, aby študenti konali proces. Mal som každého študenta, ktorý je súčasťou molekuly (ako nukleotid v mRNA, tRNA atď.) A potom sa musia pohybovať a ukázať mi procesy transkripcie a translácie. To im pomáha pochopiť, ako všetko funguje spoločne a núti ich tvorivo prísť so spôsobmi, ako to ukázať. Nakoniec by som mal rad „aminokyselín“, ktoré držia za ruky!
Podobnú vec môžete robiť aj s plastovými modelmi.
Párovanie báz medzi DNA a mRNA, a potom párovanie medzi mRNA a tRNA (druhá z nich má antikodóny) je tiež zložité pre študentov. Dajte im veľa praxe od DNA báz k mRNA a potom k tRNA (samozrejme tiež pomocou aminokyselinového grafu na stanovenie proteínových zložiek).
Tu je vynikajúce video, ktoré pomáha študentom vizualizovať tieto procesy:
Prepis a preklad
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia s endocytózou a exocytózou?
Študenti zmiešajú slová a tým aj význam slov, pretože sa zdajú byť podobné. Študenti biológie sa musia naučiť zmysel všetkých týchto nových slov, s ktorými sa stretávajú, ale namiesto toho, aby robili "grunt" prácu, musíte brať slová od seba, ako vám potom povedia, čo znamenajú. Začnime týmito dvomi: endocytózou a exocytózou. Endo- = do, -cyto- = bunky a -óza = proces. Endocytóza je proces, pri ktorom bunka vchádza dovnútra. Ex- = z + -cyto- = bunky a -óza = proces. Exo sa potom prid&#
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia pri kreslení štruktúr Lewis?
Len aby ste túto otázku odišli ... tu je jedno spoločné pozorovanie ... V angličtine na úrovni AS a A2, nesmiete si do záverečnej skúšky vziať slovník angličtiny. Rovnako ako pri jazykových skúškach nie je povolený slovník angličtina / cudzí jazyk. V skúške z chémie alebo fyziky nie je periodická tabuľka povolená len na to, aby bola skutočne poskytovaná. A toto vám povie atómové číslo a atómové hmotnosti VŠETKÝCH 100 alebo tak známych prvkov ... A Periodická tabuľka poskytuje viac ako toto ... m
Aké sú bežné chyby, ktoré študenti robia s Lewisovými štruktúrami?
Pozri nižšie ... Z pohľadu stredoškolského študenta bola prvá chyba, ktorú som často urobil, nesprávnym výkladom volieb valencie pre túto zlúčeninu. Takže, keď sa moje dlhopisy, dvojité dlhopisy, trojité dlhopisy nakreslili nesprávne. Tiež som nevedel, kam umiestniť vodíky, dusíky (atď.) Okolo centrálneho atómu, bolo mi povedané, že je ťahaný okolo centrálneho atómu, ale niekedy som nemal 4 vodíky okolo jedného atómu uhlíka. Tiež som zápasil s tým, kde umiestniť dipóly, ale teraz už viem, že ste ju d