Otázka č. 087d1

odpoveď:

Poďme pochopiť trest vs posilňovanie odpovedať na túto otázku.

vysvetlenie:

Posilnenie v behaviorálnej psychológii je opísané ako zvýšenie správania, zatiaľ čo trest je opísaný ako zníženie správania. Nápad bol veľmi skúmaný B.F Skinnerom, ktorý testoval na potkanoch v laboratóriu.

Pozitívne a negatívne zosilnenie sa vzťahuje na pridanie alebo odstránenie následkov, aby sa zvýšilo správanie niekoho.

Takže hovorím, že chcem, aby moje dieťa pokračovalo v riade, a tak mu poviem, že mu dám za každý týždeň príspevok na riad. Príspevok by sa započítaval ako dodatočný dôsledok pre správanie (činenie riadu). Toto je pozitívne posilnenie. Negatívne posilnenie by znamenalo len odstránenie niečoho, čo by zvýšilo správanie.

Pozitívny a negatívny trest sa opäť vzťahuje na pridanie alebo odstránenie stimulu, ale tentoraz na zníženie správania.

Takže hovorím, že som chcel, aby moje dieťa nevynechalo triedu, a keď ho požiadam, aby tak urobil, poviem mu, že si vezmem telefón za každý deň, keď mu chýba trieda. To je negatívny trest. Negatívny význam odobratia telefónu a trestu znamenajú zníženie správania triedy preskakovania.

Ak by učiteľ chcel predstaviť behaviorálne učenie, ako napríklad operantné kondicionovanie opísané vyššie, učiteľ by pravdepodobne chcel použiť pozitívne posilnenie ako prostriedok na dosiahnutie svojich cieľov. Ukázalo sa, že kladné posilnenie dlhodobo ovplyvňuje viac ako trest.

V závislosti od toho, kto sú študenti a ich veková úroveň, budú pre rôzne nastavenia v triede fungovať rôzne veci. Ak sú študenti mladí, cukríky alebo hry by mohli fungovať, ak by ste chceli, aby študenti pracovali rýchlo a ticho, aby sa čas navyše použil ako „voľný čas“. Ak sú študenti na stredoškolskom stupni vzdelania, môže byť započítaný dodatočný kredit alebo takýto kredit, aby sa dosiahol rovnaký typ správania sa od nich.